Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ

2 апреля 1948 года была создана Могилевская школа переподготовки сержантского состава Корпуса ГУО МГБ СССР на железнодорожном и водном транспорте. Одновременно начал функционировать социально-экономический цикл (впоследствии цикл социально-экономических дисциплин), ориентированный на преподавание общественно-политических дисциплин. Его служебная деятельность была направлена в первую очередь на повышение качества подготовки сотрудников для органов и подразделений внутренних дел, воспитание у них патриотизма, преданности интересам дела, совершенствование нравственной культуры, психологической готовности противостоять преступным проявлениям с целью защиты конституционных прав и интересов граждан. 

В разные годы цикл возглавляли: Смирнов А.И., Федорцов М.Т., Кадет В.Д., Веремеенко М.Д., Годун А.Н., Иванов А.И., Даниленко С.И.

В 2010 году цикл преобразован в кафедру социально-гуманитарных дисциплин, которую возглавляли Даниленко С.И. и Венидиктов С.В. В настоящее время сотрудники кафедры сосредотачивают свои усилия на развитии у курсантов и слушателей логического мышления, творческой и диалектической оценки явлений общественной жизни, системного анализа общественной социологии, формировании научного мировоззрения. Для достижения данной цели кафедра располагает современной материально-технической базой и квалифицированным преподавательским составом, имеющим богатый опыт научно-исследовательской и практической работы.

В настоящий момент на кафедре работают 4 кандидата исторических наук, 2 кандидата философских наук, 1 кандидат филологических наук, 1 кандидат юридических наук.

ДИСЦИПЛИНЫ И РАЗДЕЛЫ, ПРЕПОДАВАЕМЫЕ НА КАФЕДРЕ

1. "Белорусский язык (профессиональная лексика);
2. "Идеология белорусского государства";
3. "Иностранный язык";
4. "Иностранный язык профессионального общения";
5. "История белорусской государственности";
6. "Философия";
7. "Социальная психология";
8. "Интернет-коммуникация в деятельности ОВД";
9. "История государства и права Беларуси";
10. "История государства и права зарубежных стран";
11. "История органов внутренних дел";
12. "Конфликтология. Противодействие гендерному насилию";
13. "Конфликтология и профессиональная коммуникация";
14. "Корпоративная культура и имидж";
15. "Основы жестового языка";
16. "Осуществление мониторинга страниц в социальных сетях интернета на наличие негативного контента";
17. "Основы идеологии белорусского государства и обеспечение национальной безопасности Республики Беларусь";
18. "Особенности различных форм девиантного поведения";
19. "ОВД в информационно-коммуникативном пространстве";
20. "Профессиональная психология";
21. "Профессиональная этика";
22. "Психология девиантного поведения";
23. "Психология общения сотрудников ОВД";
24. "Религиоведение";
25. "Риторика";
26. "Связи с общественностью в деятельности ОВД";
27. "Речевая культура сотрудников ОВД";
28. "Основы профайлинга";
29. "Современная политэкономия";
30. "Личная и профессиональная безопасность".

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КАФЕДРЫ

Организация и проведение учебной и научно-методической работы по учебным дисциплинам, преподаваемым на кафедре. Осуществление образовательного и воспитательного процессов. Организация и проведение научных исследований.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ КАФЕДРЫ

Для решения стоящих перед ней задач кафедра осуществляет следующие функции: проведение учебных занятий; организация самостоятельной работы обучающихся; проведение промежуточной аттестации; организация научно-исследовательской работы обучающихся; совершенствование содержания учебных дисциплин и методик преподавания; проведение мероприятий, направленных на повышение педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава кафедры (научно-методические семинары, совещания, конференции); изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта работы; проведение научных исследований; разработка структурных элементов научно-методического обеспечения высшего образования, дополнительного образования взрослых; осуществление взаимодействия с базовыми организациями и организациями – заказчиками кадров; формирование компетенций обучающихся, их взаимодействие с профессиональной средой и др.